就像bri

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我读安吉托马斯的最新著作中的最后一个周末,和报价之间的眼睛打动了我, “所有这些人我从来没有见过成了神仙了我的生活。现在我得把权力还给“。 谁的人既与焦虑和悲痛奋力本学年,除了教学的共同压力,这一行显得特别有意义。  

有时教学的感觉更像是你的心纷飞,拼命地旋转,而你花大部分的时间在恐慌,努力保持重要思想和行为掉落血本无归。有天在那里我觉得我的整个身体紧张,我的呼吸变快,因为我开车接近我的学校。有什么好奇怪的这个感觉,是我那讨厌的人谁真正爱她的工作。因此,它不是作业“让我”,这是所有的压力。

大家都知道,我们已经祸及的大雪天一直困扰我们的学校与天奇模式在今年第三季度侥幸字符串。这意味着有,我们在一个星期只参加了一两天天,造成教案必须进行编辑,和扬声器取消,会议感动,等等等等,等等。

从我的计划该杂散造成压力的一个水平,那么我的脑海里开始,正在推进要求,区评估工作;在即将到来的“新”爱荷华评估地平线上的测试;我的第一个4A高中轨道季节的开始;和所有的行为!

人们真正低估的压力和混乱必须为了成为一名合格的教师和/或教练忍着。然后,最重要的是,通过谁不教人添加的所有评论。 eyeroll。现在,我得到的家长们也不必处理与他们的孩子,里面卡住,像个......好吧,停留在一所房子的孩子耗尽。然而,当你不得不做出这样可怕的电话打回家有关学者或行为有些家长不厚道,也不道歉教师。

但是......这句话这个星期回来给我。因为我的助理教师,我不得不与我们主要的观察,他给我们发一封电子邮件,说:“哇!你教真正重要的东西。这些孩子真的很幸运,真的很配合。”这是当它击中了我。为什么不把这些积极评价曾经在我的脑海里就像负面漩涡?为什么我重温父母所有那些可怕的会议,因为我试图入睡,但我从来没有重播电子邮件或意见?为什么赞誉滑开,但批评烧毁,因此永久?

也许是因为如果你看过父母从行政Facebook的的评论,或者电子邮件,或者在你的校历,学生的考试成绩和课程计划义务盯足够长的时间,大家都觉得......不堪重负。然而,这必须停止。你要谈自己回来,如果你要让它在这个岗位上。

昨天,我执教,我有一个孩子,一个成年人失去它在我身上。我变得如此慌乱和不知所措,我跑到外面,开始在寒风中走来走去。我认为,即使刚开始我的车和离开。但是,后来我透过窗户,看到我的女孩,我知道我必须得到-IT-在一起。还有人谁指望我的学习和领导和生存。你不能被抽搐或穿你出去阻止别人,但你可以从漩负废话阻止你的大脑。你只需要像BRI,并说, “所有这些人我从来没有见过成了神仙了我的生活。现在我得把权力还给“。 然后,你把你的灯关在教室,关上门,直到新的一天开始休息。  

布里特jungck在滑铁卢邦杰中学教六年级识字。